“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就象那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：
教师应该树立良好的师德形象——捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。最近我学习了孟二冬的事迹后，使我眼前豁然一亮，我看到了自己职业的伟大与崇高，是孟二冬给了我强烈的感受。孟二冬，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。1994年毕业后留北大中文系，古代文学教研室任教2001年4月到2003年3月在日本东京大学任教两年。2004年4月底，孟二冬主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作，支教期间，出现了严重的嗓沙哑，仍坚持为中文系的学生和教师授课。经过诊断他患了恶性肿瘤，在先后经历三次大手术后，仍坚持课题研究和指导研究生。2001年孟二冬完成了100多万字的《登科记考补正》这部专著，2004年获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖。孟二冬，不愧人民教师的楷模，现代知识分子的优秀代表，品德高尚的典范。孟二冬，坚定的理想信念，执着的事业追求，坚忍不拔的意志，豁达的人生态度，崇高的师德风范，对树立良好的师德形象和师德建设有极大的推动作用。他的成功来源于对教育事业的爱，他把满腔的爱，慷慨无私地献给了他所忠爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里洒下一片深情……”
看看他的事迹，我不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过前任校长为人处事的不公平和以教师为敌的工作态度，这些想法、做法和孟二冬同志相比，自己是多么的渺小、狭隘呀！人家受了那么多的磨练和痛苦，口中没有一个“不”字，脸上仍然带着微笑面对人生。我又想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以求地成就了一番事业，使我感受到了在教育战线上也大有作为，这是一种弃“燕雀之小志，慕鸿浩而高翔”的大志向。
以上事例使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到当教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真、指导着善、创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲还是不够的，还要以得立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，象“春蚕”吐尽青丝，象“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那教育蔚蓝的天空吧！ |
