素质教育，应包括两部分内容。一是要抓好学生德育工作，提高学生综合素质；一是要抓好师德教育，提高教师综合素质。其中师德建设是关键，同时又是学生德育工作的先导。学校在师资建设中，不仅要引进高学历高技术人才，更重要的是要结合时代特点、专业特色、发展目标，加强师德教育，培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目标。
教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人，师德建设是学生德育工作的关键。韩愈的《师说》说得很清楚：师者，所以传道授业解惑也。珀金在《论教师的作用》中也指出：教师就是打开门的钥匙。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。它不仅得到过崇高的赞誉，也被赋予过更多的要求。在当今社会尤其如此。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。知识经济时代要求今天的教师要比以往任何时候都要更加重视提高自身的思想政治素质和职业道德水平，这是时代赋予教师队伍神圣的历史使命，容不得有半点懈怠。好教师尤如学生的一盏指路明灯，时刻都在导引着学生的前进方向。所以，师德建设在学生的德育工作中因为教师在教学中的地位而起着关键性的作用。
学生时代正是世界观、品质、性格形成阶段，这个时期的学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，教师言行对学生起着导向性作用。教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是觉察不出的。但还不止如此。可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。做为教师，他应该感觉到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。学生的几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比学生的眼睛更加精细、更加敏捷、对于人生心理上各种微末变化更富于敏感的了，再没有任何人像学生的眼睛那样能捕捉一切最细微的事物。教师的一言一行、一举一动都通过学生的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。” 师德榜样具有无穷的力量，如鲁迅先生对藤野先生的高尚师德，一辈子也忘不了，时时激励着鲁迅先生去英勇战斗。
为人师表，教书育人，德者首要，德字很重，事关民族大体，切不可掉以轻心。 |
